VIERNES 15 DE FEBRERO

LOS PRÍNCIPES DEL AÑO

Sucedió, hace ya muchos siglos, que un rey poderoso pensó en nombrar tres príncipes que viajasen continuamente por su reino. El rey los llamó: Verano, Otoño, Invierno.

Envió el rey a su pueblo al príncipe Verano, pero a los pocos días de su llegada, los manantiales se secaron y la sed y el calor amenazaron con devorar la vida de todos los habitantes del reino.

Mandó entonces el rey al príncipe Otoño, que llegó acompañado de muchos frutos de regalo. Pero a los pocos días los árboles perdieron sus hojas, el cielo se cubrió de nubes grises cargadas de agua, y el viento azotó campos y poblados.

Llegó después el príncipe Invierno, frío, majestuoso, haciéndose acompañar por centenares de vasallos que sostenían su pesada capa de armiño. El frío corazón del príncipe helaba todo a su alrededor.

Viendo el rey la tristeza de su pueblo, tuvo compasión de él y decidió buscar una solución.

En regiones doradas y de ensueño, vivía una princesa llamada Primavera. El monarca la mandó llamar, y apenas entró la princesa en los dominios del rey, la tierra se cubrió de flores, los pájaros cantaron alegres construyendo sus nidos y los árboles vistieron de verde sus ramas. Un sol suave y limpio lució el firmamento, y, por las noches, las estrellas brillaron con extraordinario fulgor.

El rey dejó entonces al país en manos de los cuatro príncipes, y éstos viajaron por el reino siempre en este orden: Primavera-Verano-Otoño-Invierno.

Mª Jesús Ortega

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:

¿Cómo llamó a los tres príncipes?

a) Verano, Otoño y Primavera.

b) Enero, Febrero y Marzo.

c) Verano, Otoño e Invierno.



¿Qué le ocurrió a Verano?

a) Que los manantiales se secaron.

b) Que se estaba muy bien.

c) Que todos le querían.



¿Qué ocurría con Otoño?

a) Que todos le querían.

b) Que se estaba muy bien.

c) Los árboles perdieron sus hojas.



¿Qué ocurrió con Invierno?

a) Que todos le quisieron.

b) Que helaba todo a su alrededor.

c) Que se estaba muy bien.



¿Quién consiguió arreglarlo todo?

a) El Rey.

b) Enero.

c) Primavera.

BUEN FIN DE SEMANA

VIERNES 8 DE FEBRERO

LA DANZA DE LAS ABEJAS

Los seres humanos necesitamos comunicarnos con los demás y transmitirles nuestros

pensamientos y nuestros sentimientos .Pero , ¿sabías que los animales también se

comunican entre sí ,y que algunos son capaces de utilizar sistemas muy complejos?

Desde luego , uno de esos “ lenguajes “ sorprendentes es el de las abejas.

Las abejas son insectos sociales que viven en colonias compuestas por obreras,

zánganos y la abeja reina. Las obreras, entre otras cosas, van de flor en flor buscando

néctar y traen el alimento a la colmena. Pero lo realmente sorprendente es que, cuando

una obrera encuentra una buena cantidad de alimento, vuela hasta la colmena y se lo

dice a las demás. Y no sólo informa a sus compañeras de que ha encontrado comida,

sino que además les explica dónde está y cuánta comida hay. ¡ Y todo eso se lo dice

bailando!

Y es que cuando una abeja localiza néctar en abundancia, realiza una especie de danza

delante de sus compañeras para darles toda la información que necesitan. Así, por

ejemplo, si el alimento está cerca, a menos de 25 metros, la abeja baila formando un

círculo.

Por el contrario, cuando el alimento se encuentra lejos, la abeja realiza un baile

con forma de ocho y hace vibrar su cuerpo.

La cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida.

La velocidad con la que la abeja hace vibrar su cuerpo indica la cantidad de alimento que

encontrarán sus compañeras si llegan hasta allí. Gracias a esta información, las abejas

pueden servirse del néctar de flores situadas a varios kilómetros de la colmena.

¡ Ah! ¿ Y sabes lo que hace la abeja además de bailar? Pues trae y reparte un poco de la

comida que ha encontrado, para que la demás puedan probar ese delicioso bocado.

¡Desde luego, es una buena forma de convencerlas de que vayan adonde ella dice!

Comprensión de la lectura

1.-¿De qué trata el tema?

• De las abejas.

• De las colmenas.

• De la forma de comunicación que tienen las abejas.

2.- ¿De qué función vital de los seres vivos se habla en el primer párrafo del

texto?

R:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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3.- ¿Por qué se les llama a las abejas insectos sociales?

R:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Irían las abejas a buscar alimento si ven a una compañera bailar, describiendo

varios ochos y vibrando su cuerpo a escasa velocidad?

R:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.-Si ves en tu patio una abeja bailando, describiendo círculos.

¿Irán las demás abejas a buscar el alimento a otro pueblo?

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¿Por qué?

R:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Qué harías tú si fueses una abeja y tuvieras que comunicar a tus compañeras

que has encontrado mucho néctar, de buena calidad, en Córdoba?

7.-En el texto se afirma que los abejas se comunican entre sí. ¿Qué opinas tú:

a) Que es un rollo, no se pueden comunicar porque son animales.

b) Que la comunicación no es exclusiva de las personas, por lo tanto, estoy de

acuerdo con el autor.

c) Que no puede ser porque no tienen cuerdas vocales.

8.- ¿Qué podemos aprender de las abejas:

a) A organizarnos.

b) A defendernos.

c) A hacer miel, que está muy rica y es muy cara.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

VIERNES 1° DE FEBRERO.

La más bruja de todas

Una gran noticia se derramó por el mundo, el submundo y el inmundo a la velocidad de un rayo y en pocas horas ya estaba en boca de todas las brujas.
Unas y otras, se sentían convocadas a participar de la lección y no hacían otra cosa que prepararse para el gran día.
Algunas se preocupaban de arreglar su aspecto: se engrasaban las mechas, retorcían sus mejores harapos, tomaban ajo crudo en jarabe cada dos horas y se hacían picar por avispas.
Otras se dedicaban a afilar sus varitas o a poner a punto sus mascotas. (En estos casos, fregaban con chapopote los gatos viejos, bañaban en agua hirviendo a sus cuervos o atosigaban de caramelos ácidos a sus lechuzas.)
La mayor parte, sin embargo, ponía todo su empeño en disparar maleficios contra las otras brujas para dejarlas fuera de competencia: se robaban sus escobas, idiotizaban a sus mascotas, les transformaban el jarabe de ajo crudo en yogures de vainilla, etcétera.

La cuestión es que el día previsto para la prueba, Tarántula Producciones Q.E.P.D. abrió sus puertas chirriantes y en un subsuelo solitario y frío las brujas más poderosas desfilaron ante El Gran Jurado.

Los miembros del Gran Jurado eran insípidos, incoloros e invisibles pero hacían oír sus voces con total autoridad. Y eso fue lo que dijeron para el comienzo a la contienda:
–Bruja número 1, adelante. Descienda de su escoba. Vomite sus nombres y enumere sus poderes.
–Me llamo Buseca, y me especializo en brebajes para transformar estatuas.
–Recite un embrujo.
–Pajarón pajarolado: Que se haga sapo el jurado.
–¡Maldición, nos ha ensapado! ¡Bruja número 2, al estrado! Descienda de su escoba, vomite su nombre, presente a sus mascotas y deshaga el hechizo de su antecesora.
Me llamo Zultana y soy peor que una pesadilla. Me agradan los niños envueltos y los gusanos horneados. Mi amuleto es un canario ahorcado con tela de...
Está reñida la competencia. ¿Quién ganará y será la actriz? Eso no podremos saberlo si no leemos el libro.

EJERCICIO.

ESCRIBE EN TU CUADERNO DE ORTOGRAFÍA DE QUE TRATA LA HISTORIA E ILUSTRARLA.

BUEN FIN DE SEMANA!!!!!!